胡崇源（Martin），其父母在新通办理美国投资移民EB5，2016年跟随父母移民美国，现在美国读高中，目标是考上宾夕法尼亚大学沃顿商学院或耶鲁大学等常春藤院校，梦想是将世界环保事业融入他的商业品牌中。
胡崇源（Martin）
采访的前一晚，Martin上完网课，为了整理自己创建的世界环保爱心平台（www.Ecospace.world）的数据，他熬到凌晨1:30才睡。在美国，有一些像Martin这样的精英学生，尽管学校没有给他们安排“超额”作业，但他们总会逼自己“学习”。已经拿到每门科目全A的好成绩，Martin依然觉得这远远不够——“想要考上好大学，光学习好还不行，还要参加很多课外活动”。上网课、做作业、划船训练、乐队训练、做公益……Martin每天需要忙的事情有很多，但他总能找到时间的平衡点，并享受着每一分每一秒。接下来，让我们一起去看看Martin的自述。
刚来美国读公立学校，每天字典不离手
我在绿城育华小学读书的时候，是班里的大班长，还是学生会主席，3年被评为西湖区三好生，成绩也经常保持年级第一，一路都非常顺利。
小学毕业后，我跟随父母定居美国，开始在公立学校读7年级，我发现所有事情必须靠自己，不管是上课还是与同学相处，一切都要从零开始。
刚到美国的前2周，我过得很困难。虽然在中国的时候，我的英语还不错，但是美国老师的语速，跟我在中国学英语时的语速，有很大的区别。因为老师语速太快，我在课堂上一头雾水，什么都听不明白。另外，我也不敢和同学聊天，心里落差很大，没有一点自信。
我现在依然清楚记得初来美国时自己的样子，我每天背着个书包，手里抱着本字典，有时候上课上到一半，遇到不明白的题了，我就会马上去翻字典，看看这道题到底是什么意思。在走廊里碰到老师，和老师聊天，他说了我不明白的词，我也会马上翻字典。我就是这样一边翻着字典，一边与人沟通。
另外，我每天都会学一些新的英语用法，并且逼着自己去交朋友，久而久之，我的老师、朋友就会不停地和我交流、聊天，我也就慢慢适应了美国的交流语速。
中美教育之间，有3个差异
我在中国就读的绿城育华小学，是杭州最好的私立小学，和很多公立小学不同，我的老师提倡素质教育，不会要求我们成绩有多出色，而是要求我们音乐、艺术、体育全面发展。尽管我小学住校，父母不在身边，但是我每一天都很快乐，那是我人生中最享受的6年，老师和同学给了我最大的善意和关怀，我也在潜移默化中学会了独立生活，学会了做计划，并且保持着善良和责任。我的小学在教学理念上，和美国的学校是一致的，所以我并没有感觉中美教育孰优孰劣，我觉得都很好。
不过，毕竟中国和美国有着不同文化，差异多少都是会有的。
首先，选课制度不一样。
我在中国上了6年小学，都是在同一间教室里上课的，所以我的朋友就是30个同班同学，和几个相同的老师，这会带来2个问题：第一，所有人的节奏都是一样的，对于进度特别快，或进度慢一些的同学，不是很合理和公平。第二，交友的圈子比较小。
美国选课是非常灵活的，每个人都可以根据自己的能力去选择自己想上的课。所以，我们没有固定的教室，我每堂课的同学都不一样。我的数学基础打得比较好，我就会和数学很厉害的人一起上课；我英语比较弱，我就会和英语基础弱的同学一起上课。我就在各种各样的课程当中，交到一些有比较深厚友谊的朋友。
Martin过生日时，
他的好朋友们一起参加
简单而温馨的生日Party 。
其次，美国的课外活动比中国多很多。
因为美国对学生的要求就是各方面平衡，每个人都需要报名社团，所以学校里会有各种各样的社团，音乐类、艺术类、体育类……只要你能想得到，这里都有。
我参加了学校的交响乐队和划船队，校外参加了篮球队和童子军等。
Martin参加童子军
其中乐队是我阴差阳错加入的，到现在已经整整坚持了4年。
在中国读小学的时候，我是乐队里的鼓手，一直对打鼓很感兴趣。当时刚到美国，在学校里选社团，我看到一个单词“band”。我脑子里的band ，是那种有一个吉他手，有一个鼓手，像流行乐队一样的感觉。然后，我就愉快地报名了。结果发现美国的band是交响乐队，由管乐、弦乐和打击乐组成。我阴差阳错地被分到打击乐，原本想打的架子鼓，也变成了西洋音乐中的古典打击乐器。但是，打着打着我就爱上了，现在我还会去参加校外的行军乐队，我觉得很有意思。
Martin是乐队中的鼓手
高一开始，我加入了划船队，因为要参加比赛，我们每天都要训练，确实很辛苦。但是，当我每天15:00放学之后，去湖面上划船，湖的两边景色特别漂亮，压力瞬间就变小了，感到整个人身心都很健康。
Martin和他的伙伴正在训练划船
这些各色各样的社团，是我在中国的学校从来没有见到过的。现在，我和社团里的同学都是朋友，大家都是良性竞争的，大家会一起变得越来越好。
最后，美国没有刷题，但时间同样不够用。
我听说中国公立学校的高中生都在刷题，可能更考验人的记忆力；美国是不会刷题的，作业量不多，更考验团队合作能力和创造力。
我们的作业分为2种，一种短期作业，今天布置明天交；一种是长期作业，需要花费5周甚至更多时间去完成。
最近，科学课的老师给我们布置了一个长期作业，让我们组建团队，自己找主题，做一个完整的实验报告。我和2个同学一起去测试纸飞机，看不同形状的纸飞机能够飞多远，我们每周末约一次，去教堂或操场做测试。这种长期作业，每天都要抽时间去做一点，也是在考验我们做长期计划的能力。
我现在正备考美国的大学，准备申请耶鲁大学或宾夕法尼亚大学沃顿商学院这样的常春藤名校。美国的大学看成绩、课外活动、社会实践多方面的能力。所以我来美国之后，学习的方向变了。平时我也会去上补习班，但是更多的时间，我会参加课外活动和社会实践，压力肯定也是有的，但并不是特别大。平时总觉得时间不够用，但是我会强迫自己去抽时间完成所有的事情，争取在晚上12:00之前睡觉。
我在美国尝试做了很多很多的事情，这是我过去从来没有接触过的：
我学会了领导团队完成有意义的项目；我加入了学校荣誉高中生组织；我学会了西洋古典乐器；我还学会了划船；我有了肌肉，我的身心都更加健康。
我的父母还鼓励我，要多与社会接触。因此，暑假期间，我陪妈妈去美国客户工厂检测产品，和客户谈合作协议；我还帮助爸爸妈妈审核购房合同；中国疫情爆发时积极援助武汉，还受到了中国驻美使馆崔天凯大使的表彰。
Martin帮妈妈和客户洽谈合作协议
中国驻美大使馆崔大使的表彰奖状
疫情期间，我利用在家的时间，在自己创建的Ecospace爱心平台上，向美国的医院、警察局、儿童自闭症基金会等，捐助口罩、消毒湿巾纸和免洗手杀菌液等防疫用品。目前，正组织高中同学，面向周边社区居民和养老院，分发防护用品小礼盒，宣扬Ecospace，传递爱心。
Martin正在搬运防疫物资。
至今他共已捐助口罩18960个，
消毒湿巾纸352包，
免洗手杀菌液744瓶。
我很幸运，一路上我都得到了最好的教育资源。在美国的学习生活丰富且充实，而我也在忙碌中享受时光。
